'일본의 역사왜곡을 말한다' - 일제 강점기
[ 신주백, 서울대 서울발전硏 연구원 ]

일본의 근대사는 다른 민족을 지배하고 침략전쟁을 일으켰던 사실을 빼놓고 서술할 수 없다. 1997년도에 발행한 7종의 중학교 역사교과서는 그때까지 발행된 역사교과서 가운데 이 사실에 가장 충실하였다. 모든 교과서에서 일본군 ‘성노예’에 관해 언급할 정도로 일본의 침략전쟁과 식민지 지배 사실을 사진과 보조자료까지 동원하여 설명했기 때문이다.

하지만 ‘새로운 역사교과서를 만드는 모임’(새역모)은 1997년에 결성되자마자 이들 교과서를 집중 공격하였다. 2001년에는 스스로 교과서 검정까지 신청하였다.

새역모의 공격은 성공하여 교과서에서 침략전쟁과 식민지 지배에 관한 언급을 크게 축소시켰다. 일본군 ‘성노예’의 경우 3개 출판사에서만 서술할 정도였다.

2005년의 검정신청본은 이보다 더 심하게 역사를 왜곡·은폐하고 있다. 일본군 ‘성노예’에 관해서는 두 개 출판사에서만 언급하고 있다. 조선의 식민지 지배에 관한 실상을 알 수 있는 사진 등은 거의 없다.

3·1운동 이후의 독립운동에 관해서도 거의 언급하지 않고 있다. 다만, 오사카서적의 교과서에서만 광주학생운동을 한 줄로 언급하고 있는 실정이다. 이제는 3·1운동 이후 독립운동이 계속되었다고만 언급하는 경우도 크게 눈에 띌 정도다.

이러한 서술경향은 일본인 학생들로 하여금 총독부의 지배정책에 조선인이 동조했다는 이미지와 식민지 미화론적인 역사인식을 갖게 할 우려가 있다. 이는 조선인의 능동적이고 주체적인 삶을 완전히 무시하는 역사교육이며, 더 나아가 학생들로 하여금 조선인 멸시관을 갖도록 조장할 가능성이 높다.

2005년도 교과서 검정의 가장 큰 특징은 뭐니 뭐니 해도 ‘근린제국’ 조항을 철저히 무시하는 한편에서 미국을 적극 배려했다는 점에 있다. 후소샤의 검정신청본이 바로 이 경우다. 미국을 배려한 서술은 2001년 검정교과서에 나오지 않은 것으로서 미국의 일본에 대한 우호적인 배려와 교류의 역사를 언급하고 있다.

이는 새역모 내부의 반미주의자들이 조직을 이탈하면서 친미주의자들이 조직을 장악했던 사실과도 밀접한 연관이 있다. 반면에 후소샤의 교과서는 남경대학살을 부인하고 납치문제를 통해 일본인의 반북한 정서를 심화시키는 데 노골적으로 덤벼들고 있다.

친미·반중국·반북한 서술 기조는 새역모를 비롯한 일본 우파 주류 세력의 동아시아 전략과 밀접히 연관되어 있다. 즉 우파의 주류는 미국의 세계전략 아래 우선 미·일동맹을 강화하고, 이를 중심으로 남한의 일부 세력과 연대하며, 더 나아가 대만까지 독립시켜 이들과도 동맹한다는 계획을 갖고 있다. 그리고 중국과 북한을 봉쇄시킨다는 전략이다. 새역모는 이러한 전망을 이해하고 지지해 줄 세대를 30년간 양성하겠다는 입장을 이미 밝혔다.

〈신주백/ 서울대 사회발전硏 연구원〉