• 국문 : 한국교육이 추구하여 온 인간 특성
• 영문 :

연구 목적

 오늘날 초·중·고등학교 학생들이 활약하게 될 21세기의 미래 사회를 전망하고, 그러한 미래 사회에 대비하는 교육의 과제가 무엇인가를 해방 이후 오늘날까지 한국 교육이 추구하여 온 인간 특성에 비추어 고찰한다. 이러한 미래 사회에서 보람 있게 살아갈 바람직한 인간 특성을 밝히는 일은 교육이 의도하는 목적을 분명히 하는 것이며, 그러한 목적을 실제로 교육을 전개하는 데 기준이 되는 교육과정 구성의 지침이 되는 것이다.

연구 배경 및 자료

 지금까지의 연구 결과에 의하면, 한국의 미래 사회는 민주주의가 토착화되고, 사회 정의가 구현되며, 국민의 복지가 실현되고, 문화의 주체성이 확립된 사회를 내다보고 있다. 광복 이후 우리나라의 고육이 추구하여 온 인간상을 이미 발표된 문헌을 통하여 분석하고, 그러한 인간상의 추이 과정을 살피며, 21세기를 주도할 한국인이 갖추어야 할 바람직한 인간 특성을 밝힌다. 

연구 방법

 문헌 연구

연구 내용

 1) 바람직한 미래 사회상, 길러야 할 인간상 및 교육의 과제를 고찰한다.

 문헌 분석

  ·문교부 제정 「제1, 2, 3, 4, 5차 교육과정」