• 국문 : 전통교육사상의 현대적 의미에 관한 연구 - 마. 동학의 인간관과 현대 교육적 의미
• 영문 : -

연구 목적

1. 동학을 교육사상으로서 정립하고 그 체계화를 기한다.

2. 동학이 지녔던 이루었던 자료 및 업적들을 중심으로 이를 교육사적 시각에서 정리한다.

3. 동학이 남긴 그 사상성·실천성을 재조명하고 이를 교육사상적 위치에서 의미를 재음미한다.

연구 배경

1. 동학사상의 전개·수운선생의 사상을 비롯해서 정치·역사·철학 등 다각적으로 분석되고 논의가 진행되고 있음.

2. 교육철학 및 교육사적 접근에 있어서 산발적·부분적 논의는 있어 왔으나 주제적 과제로서의 정리에까지는 이르지 못했음.

연구 방법

 문헌을 중심으로 동학 관계 원전(原典) 및 관련 자료들을 참고로 교육적 방법론에 입각해서 정리·정립하고자 한다.

연구 내용

Ⅰ. 동학의 역사적(교육사적) 발생배경

Ⅱ. 동학의 기본적 사상(교육사상)과 그 전개

Ⅲ. 동학의 교학

사상 · 제도 · 방법 · 조직  etc.

Ⅳ. 동학교육사상의 새로운 의미

보국안민 · 반봉건 · 개화촉진 etc.