연구결과 개요 보고서
| 과제구분 | 한국학기초연구 / 정책연구과제 | ||
|---|---|---|---|
| 과제코드 | |||
| 연구과제명 |
|
||
| 연구책임자 | 박성진 | ||
| 공동연구자 | 강재광, 이태희 | ||
| 연구기간 | 20220411 ~ 20221216 | 연구형태 | 공동연구 |
| 연구목적 및 배경 | ㅇ 한국학 대표 전문사전으로 한국민족문화대백과사전의 정체성을 계승하고, 현 시대 상황에 부합하는 편찬지침 마련을 위해 항목 “분야 분류 편찬지침”을 재정비 ㅇ <교육>, <정치법제>, <언론출판>, <언어> 대분야의 하위 중분야를 재분류하고 새로운 중분야에 항목들을 재배치 |
||
| 연구방법 및 내용 | ㅇ 한국민족문화대백과사전의 기존 “분야 분류 체제 편찬지침” 분석 ㅇ 타 분야 백과사전 “분야 분류체계” 분석 ㅇ 기존 편찬세부지침 문제점 분석 및 수정보완 ㅇ 재분류 중분야 확정 및 기존 항목 재배치 작업 수행 |
||
| 연구결과물 세부 목차 | Ⅰ. 연구 개요 1. 연구의 목적 2. 연구의 배경 Ⅱ. 연구 내용과 연구 결과 요약 1. 연구 내용 2. 연구 결과 요약 1) 『민백』 중분야 분류 체계 정비 2) 중분야 분류 체계 정비에 따른 항목 재배치 Ⅲ. 한국민족문화대백과사전 “분야 분류 체계” 편찬지침 재정비 1. 『민백』 편찬지침 재정비 대상 2. 『민백』 편찬지침 재정비 내용 1) 교육 중분야 편찬지침 재정비 2) 법제·행정 중분야 편찬지침 재정비 3) 언론·방송 중분야 편찬지침 재정비 4) 언어·문자 중분야 편찬지침 재정비 Ⅳ. 한국민족문화대백과사전 “분야 분류 체계 정비”에 따른 항목 재배치 1. 『민백』 편찬지침 재정비에 따른 중분야별 항목 재배치 1) 교육/전통교육, 교육/학교교육, 교육/사회교육 중분야 항목 재배치 1-1) 교육/전통교육 중분야의 유형별 항목 재배치(총 1,259항목) 1-2) 교육/학교교육 중분야의 유형별 항목 재배치(총 2,074항목) 1-3) 교육/사회교육 중분야의 유형별 항목 재배치(총 99항목) 1-4) 교육 중분야의 타분야 이관 목록(총 39항목) 34 2) 정치·법제/법제, 정치·법제/행정 중분야 항목 재배치 2-1) 법제 중분야의 유형별 항목 재배치(총 557항목) 2-2) 행정 중분야의 유형별 항목 재배치(총 329항목) 2-3) 법제·행정 중분야의 타분야 이관 목록(총 163항목) 3) 언론·출판/언론, 언론·출판/방송 중분야 항목 재배치 3-1) 언론 중분야의 유형별 항목 재배치(총 464항목) 3-2) 방송 중분야의 유형별 항목 재배치(총 45항목) 3-3) 언론·방송 중분야의 타분야 이관 목록(총 4항목) 4) 언어/언어, 언어/문자 중분야 항목 재배치 4-1) 언어 중분야의 유형별 항목 재배치(총 933항목) 4-1) 문자 중분야의 유형별 항목 재배치(총 194항목) 4-3) 언어·문자 중분야의 타분야 이관 목록(총 51항목) Ⅴ. 향후 활용 계획 56 1. 『민백 편찬세부지침 ver.4』 신규 제작 및 「항목선정지침」 반영 2. 『민백』 집필 사업에 적극 활용 3. 『민백』 신규후보항목 개발 사업에 적극 활용 4. 『민백』 제 분야별 항목수록 체계 최적화 Ⅵ. 참고문헌 1. 주요 자료 2. 주요 논저 1) 저서 2) 논문 부록 61 <부록1> 『민백』 분야 분류 및 항목선정 원칙 (2022년 수정본) <부록2> 『민백』 분야 분류표 (2022년 수정본) |
||
| 연구결과 | ㅇ 한국민족문화대백과사전 분야 분류 체계 편찬지침 재정비 ㅇ 한국민족문화대백과사전 분야 분류 체계 편찬지침 재정비에 따른 항목 재배치 - <교육>(3,472항목), <정치법제>(1049항목), <언론출판>(1009항목), <언어>(1,179항목) |
||
| 참고문헌 | |||
| 연구결과물 |
(AKSR2022-DP02) 부서개발 정책 과제 연구 결과 보고서.pdf
(AKSR2022-DP02) 부서개발 정책 과제 최종결과물.pdf |
||
연구요약문
| 전체 연구결과 요약 | |
|---|---|
| 세부과제별 요약 | |