2020年11月12日（星期四），韩国学中央研究院国际交流处正确宣传韩国事业室举办了“以在韩外国人学校教员为对象的增进韩国理解研讨会”。
此次研讨会旨在增进在韩外国人学校（包括外国教育机构）教员对韩国的了解和改善认识，因新冠疫情，在韩外国人学校方面的发表者和讨论者以面对面的方式参与，除此之外的教员们则利用在线平台（ZOOM）参加。

研讨会由教育部教育课程政策官Ham Youngki致开幕词、本院国际交流处Cho Yunghee处长致欢迎词开始，由正确宣传韩国事业室室长Jang Wonseok主持，以在韩外国人学校的授课资料、韩国相关授课现状及扩散方案等为主题进行了发表和讨论。

作为在韩外国人学校方面的发表者，首尔国际学校的教师Jesica de la O摸索在8年级世界史课程中结合韩国檀君神话的方案并制定教案，分享了向学生教授韩国历史和文化的教学方法；首尔法国学校的Riad REZZIK教师针对在经济和社会科目中教授韩国相关内容的方案，通过具体事例和“The BiBimBac Project”进行了介绍。首尔法国学校的Patrice Germain教师对在首尔法国学校的历史-地理课上增加韩国相关内容的方案进行讨论，同时表示虽然目前法国社会科目教育课程中并未包括韩国相关内容，但教师的裁量权和自律性较高，因此完全可以教授学生们有关韩国的内容。

作为韩方发表者，正确宣传韩国事业室研究员Kim Dahee以美国教科书中与韩国相关的错误事例及历史-社会教育课程为基础，就在世界史课程中有效适用韩国的方案交换意见，并介绍了通过正确宣传韩国事业的美国教科书改善成果。

另一方面，首尔龙山国际学校的Robert Southard教师作为讨论者参与讨论，分享在首尔龙山国际学校进行的韩国历史、文化教育的现状，并对发表者的发表提出了多种意见。与此同时，首尔国际学校的Tim Gardes图书馆馆长引领了第二部分的讨论，主要提供有关首尔国际学校图书馆丰富多彩的韩国文化扩散活动的信息。

此外，在韩国相关演讲环节，培材大学Jocelyn Clark教授对韩国传统音乐国乐进行演讲，东北亚历史财团独岛研究所Choi Woondo所长对东海•独岛标记相关韩国地理进行讲座，对参加者们关心的主题进行了提问回答。

通过此次研讨会，提高了参与在韩外国人学校社会课教案制作、社会科目教育课程开发的教师等教育专家对韩国的理解度，为教科书改善活动奠定了基础。同时，不仅与国外，还加强与在韩外国人学校教师的人际网络，为将来为了改善外国教科书中有关韩国的内容及增加、新设而寻求相互合作的方向提供了有意义的机会。